作者：Hsin-Hong Pan
「我觀察到你這陣子報了好幾門課，進展很快，學習都還順利嗎？」
「很順利，老師的課程架構很清楚。其實…我覺得自己來晚了…。」
在一次mentor中，我與同學有了上述對話。
「怎麼說？」
「其實我關注老師的課好幾年了，不過現在才來…，這陣子我在想，如果早幾年來，有些路其實不需要走過…。」
在瑜伽的世界中，對學習的時間軸存在截然不同的概念。
▍在傳統瑜伽的觀點中，並不是每個人都能在這一世成為瑜伽老師
你之所以正在教瑜伽，是因為你曾修煉了許多世，
今世教瑜伽，只是機緣剛好圓滿。
因為在傳統瑜伽的觀點中，
瑜伽教學不僅是一種技能，更是一種狀態。
在成為瑜伽老師的路上，沒有所謂的冤枉路，
每條看似冤枉的岔路，都是你成長路上的必然。
▍在商業瑜伽的運作中，每個人都可以成為瑜伽老師
你無需用上一世，
可能僅需一個月、兩週、兩天…。
踏入瑜伽教學最大的門檻，
其實不是你對瑜伽有所掌握，
而是你看起來像瑜伽老師。
怎樣看起來像瑜伽老師呢？
一張（或很多張）師資訓練獎狀、
厲害的動作、
俐落的口條，
符合刻板印象的外型，
基本上就過了門檻。
在節奏飛快的社會中，
如果你能用一個月完成這件事，就別用一年；
如果能用兩天完成這件事，就別用兩週。
於是我們發現一件事：踏進瑜伽教學的門檻，是看起來像瑜伽老師；
走得遠的關鍵，是成為瑜伽老師。
這解釋了為何有些人一直踏不進瑜伽教學的門檻；
也解釋了為何有些人雖然踏進教學，卻走不遠。
▍我們可能在能教出瑜伽之前，就已經是瑜伽老師了。
這未必是壞事，
每個時代有屬於自己的路，
現代養成瑜伽老師的方式與過去不同，
不代表不好，
過去可行的方式，
也未必適合在當代運作。
但這也可能不是好事，
特別是當你期待的不僅是看起來像瑜伽老師，
而是真的成為瑜伽老師。
我們目前擁有許多學習機會讓人看起來像瑜伽老師，
幫助大家跨過第一道門檻，
但如何從「看起來像」到「成為」，
這段路不好找。
▍這正是學術瑜伽的切入點！
透過釐清瑜伽如何運作的底層邏輯，
你不再只是帶完一門課，
而是清楚自己在教什麼；
你仰賴的不再是有限的個人經驗，
而是真的能經得起專家檢驗；
你不再困擾於各種相互矛盾的資訊，
而有獨立明辨的能力。
你的教學不再僅是分享，
而是真的有幫到人！
專業的成立，部份仰賴經驗，部份仰賴知識。
經驗，需要時間，
短期間內累積的經驗，足以讓自己看起來更像瑜伽老師，
但離成為瑜伽老師，還有一段距離。
知識無法完全取代經驗，但可補齊經驗的不足，
更重要的是，相較於經驗需一步一腳印長期累積，
知識有機會在相對短的時間內獲取，
關鍵在於，
你能否找到合適的學習方式。
我們可以一方面仰賴知識進行教學，
為自己的教學品質保底；
在此同時累積經驗，
逐步堆高教學品質的上限。
在學術瑜伽的概念中，
學習沒有捷徑，
你能做的，
是少走冤枉路。
願每位瑜伽路上的教學者，都不用感觸自己來晚了！